КТП Литературное чтение 1 - 4 КЛАСС

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и науки Республики Башкортостан
Управление образования Администрации городского округа город Уфа
МАОУ «Школа № 117 с УИИЯ»

ПРИЛОЖЕНИЕ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

учебного предмета «Литературное чтение»
для обучающихся 1 – 4 класса

г.Уфа 2023

ВАРИАНТ 1. ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ, ИСПОЛЬЗУЮЩИХ УЧЕБНИКИ
«АЗБУКА» (АВТОРЫ В.Г.ГОРЕЦКИЙ И ДР.), «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. 1-4 КЛАСС (АВТОРЫ
КЛИМАНОВА Л. Ф., ГОРЕЦКИЙ В. Г., ГОЛОВАНОВА М. В. И ДР.)
1 КЛАСС
№ п/п

Тема урока

Количество часов
Всего

Дата изучения

Выделение предложения из речевого потока. Устная и
письменная речь

05.09.2023

Составление рассказов по сюжетным картинкам.
Предложение и слово

06.09.2023

Моделирование состава предложения. Предложение и
слово

07.09.2023

Слово и слог. Как образуется слог

12.09.2023

Выделение первого звука в слове. Выделение гласных
звуков в слове

13.09.2023

Гласные и согласные звуки

14.09.2023

Сравнение звуков по твёрдости-мягкости

19.09.2023

Отражение качественных характеристик звуков в моделях
слов

20.09.2023

Гласные и согласные звуки. Участие в диалоге

21.09.2023

Отработка умения проводить звуковой анализ слова

26.09.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами А, а. Звук [а].
Функция буквы А в слоге-слиянии

27.09.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами О, о. Звук [о].
Функция буквы О в слоге-слиянии

28.09.2023

Проведение звукового анализа слов с буквами И, и. Звук
[и]. Буквы И, и, и их функции в слоге-слиянии

03.10.2023

Знакомство со строчной буквой ы. Звук [ы]. Буква ы, её

04.10.2023

функция в слоге-слиянии
15

Знакомство со строчной и заглавной буквами У, у. Звук [у]

05.10.2023

Проведение звукового анализа слов с буквами У, у. Буквы
У, у, их функция в слоге-слиянии

10.10.2023

Слушание литературного произведения о родной природе.
Произведение по выбору, например, М.Л. Михайлов
"Лесные хоромы"

12.10.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами Н, н. Звуки
[н], [н’]. Проведение звукового анализа слов с буквами Н, н

17.10.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами С, с. Звуки
[с], [с’]. Проведение звукового анализа слов с буквами С, с

18.10.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами К, к. Звуки
[к], [к’]

19.10.2023

Проведение звукового анализа слов с буквами К, к

24.10.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами Т, т.
Проведение звукового анализа слов с буквами Т, т.
Согласные звуки [т], [т’]

25.10.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами Л, л.
Согласные звуки [л], [л’]

26.10.2023

Проведение звукового анализа слов с буквами Л, л

07.11.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами Р, р.
Согласные звуки [р], [р’]

08.11.2023

Проведение звукового анализа слов с буквами Р, р

09.11.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами В, в.
Согласные звуки [в], [в’]. Проведение звукового анализа
слов с буквами В, в

14.11.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами Е, е. Звуки
[й’э], [’э]

15.11.2023

Проведение звукового анализа слов с буквами Е, е

16.11.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами П, п.
Согласные звуки [п], [п’]. Проведение звукового анализа с
буквами П, п.

21.11.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами М, м.
Согласные звуки [м], [м’]

22.11.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами М, м.
Согласные звуки [м], [м’]

23.11.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами З, з. Звуки
[з], [з’]. Проведение звукового анализа слов с буквами З, з.
Отработка навыков чтения предложений с буквой З,з.

28.11.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами Б, б.
Проведение звукового анализа слов с буквами Б, б.
Согласные звуки [б], [б’].

29.11.2023

Закрепление знаний о буквах Б, б. Сопоставление звуков
[б] - [п]

30.11.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами Д, д.
Согласные звуки [д], [д’]. Проведение звукового анализа
слов с буквами Д, д. Сопоставление звуков д-т

05.12.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами Я, я. Звуки
[й’а], [’а]. Двойная роль букв Я, я

06.12.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами Г, г.
Проведение звукового анализа слов с буквами Г, г.
Согласные звуки [г], [г’]

07.12.2023

Закрепление знаний о буквах Г, г. Сопоставление звуков
[г] - [к].

12.12.2023

Проведение звукового анализа слов с буквами Ч, ч

13.12.2023

Слушание литературного произведения. Произведение по
выбору, например, В.Г.Сутеев "Дядя Миша". Чтение
текстов с изученными буквами

14.12.2023

Знакомство с буквой ь. Различение функций буквы ь.

19.12.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ш, ш.
Проведение звукового анализа слов с буквами Ш, ш. Звук
[ш]

20.12.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ж, ж.

21.12.2023

Проведение звукового анализа слов с буквами Ж, ж.
Сочетания ЖИ-ШИ.

26.12.2023

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ё, ё. Звуки
[й’о], [’о]

27.12.2023

Проведение звукового анализа слов с буквами Ё, ё

28.12.2024

Знакомство со строчной и заглавной буквами Й, й.
Проведение звукового анализа слов с буквами Й, й

09.01.2024

Знакомство со строчной и заглавной буквой Х, х.
Проведение звукового анализа слов с буквами Х, х.

10.01.2024

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ю, ю.
Проведение звукового анализа слов с буквами Ю, ю. Звуки
[й’у], [’у]

11.01.2024

Отработка навыка чтения. На примере произведения Л.Н.
Толстого "Ехали два мужика..."

16.01.2024

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ц, ц.
Проведение звукового анализа слов с буквами Ц, ц.
Согласный звук [ц]

17.01.2024

Слушание стихотворений о животных. Произведение по
выбору, например, А.А. Блок "Зайчик"

18.01.2024

Знакомство со строчной и заглавной буквами Э, э.
Проведение звукового анализа слов с буквами Э, э. Звук [э]

23.01.2024

Знакомство со строчной и заглавной буквами Щ, щ. Звук
[щ’]

24.01.2024

Проведение звукового анализа слов с буквами Щ, щ.
Сочетания ЧА — ЩА, ЧУ — ЩУ

25.01.2024

Знакомство со строчной и заглавной буквами Ф, ф. Звук

30.01.2024

[ф]
58

Знакомство с особенностями буквы ъ. Буквы Ь и Ъ

31.01.2024

Осознанное чтение слов, словосочетаний, предложений.
Чтение с интонациями и паузами в соответствии со
знаками препинания на примере сказки К. И. Чуковского
«Телефон»

01.02.2024

Резервный урок.Обобщение знаний о буквах. Русский
алфавит

06.02.2024

Резервный урок. Чтение произведений о буквах алфавита.
С.Я.Маршак "Ты эти буквы заучи"

07.02.2024

Резервный урок.Определение темы произведения: о
животных. На примере произведений Е.И. Чарушина

08.02.2024

Резервный урок.Чтение небольших произведений о
животных Н.И. Сладкова

20.02.2024

Чтение рассказов о животных. Ответы на вопросы по
содержанию произведения.

21.02.2024

Резервный урок. Чтение небольших произведений Л.Н.
Толстого о детях

22.02.2024

Резервный урок. Чтение произведений о детях Н.Н. Носова

27.02.2024

Реальность и волшебство в сказке. На примере сказки И.
Токмаковой «Аля, Кляксич и буква «А»

28.02.2024

Характеристика героев в фольклорных (народных) сказках
о животных. На примере сказок "Лисица и тетерев", "Лиса
и рак"

29.02.2024

Реальность и волшебство в литературных (авторских
сказках). На примере произведений В.Г.Сутеева "Под
грибом", "Кораблик"

05.03.2024

Работа с фольклорной и литературной (авторской)
сказками: событийная сторона сказок (последовательность
событий). На примере сказки Е. Чарушина «Теремок» и

06.03.2024

русской народной сказки «Рукавичка»
71

Сравнение героев фольклорных (народных) и
литературных (авторских) сказок: сходство и различия. На
примере произведения К.Д.Ушинского «Петух и собака»

07.03.2024

Знакомство с малыми жанрами устного народного
творчества: потешка, загадка, пословица

12.03.2024

Загадка - средство воспитания живости ума,
сообразительности

13.03.2024

Игровой народный фольклор: потешки

14.03.2024

Восприятие произведений о чудесах и фантазии:
способность автора замечать необычное в окружающем
мире.

19.03.2024

Мир фантазий и чудес в произведениях Б. В. Заходер "Моя
Вообразилия", Ю. Мориц "Сто фантазий" и других

20.03.2024

Открытие чудесного в обыкновенных явлениях. На
примере стихотворений В.В. Лунина «Я видел чудо», Р.С.
Сефа «Чудо»

21.03.2024

Сравнение авторских и фольклорных произведений о
чудесах и фантазии

02.04.2024

Понимание пословиц как средства проявления народной
мудрости, краткого изречения жизненных правил

03.04.2024

Наблюдение за особенностями стихотворной речи: рифма,
ритм. Роль интонации при выразительном чтении: темп,
сила голоса

04.04.2024

Восприятие произведений о родной природе: краски и
звуки весны

09.04.2024

Определение темы произведения: изображение природы в
разные времена года. Настроение, которое рождает
стихотворение

10.04.2024

Выявление главной мысли (идеи) в произведениях о

11.04.2024

природе родного края. Любовь к Родине
84

Работа с детскими книгами. отражение в иллюстрации
эмоционального отклика на произведение.

16.04.2024

Произведения о детях. На примере произведения
В.А.Осеевой "Три товарища", Е.А.Благининой "Подарок",
Н.В.Орлова "Кто кого?"

17.04.2024

Выделение главной мысли (идеи) произведения. На
примере текста К. Д. Ушинского "Худо тому, кто добра не
делает никому" и другие: сказка М.С. Пляцковского
"Помощник"

18.04.2024

Работа с текстом произведения: осознание понятий друг,
дружба, забота. На примере произведения Ю.И. Ермолаев
«Лучший друг»

23.04.2024

Характеристика героя произведения: оценка поступков и
поведения. На примере произведения Е.А. Пермяка
«Торопливый ножик»

24.04.2024

Рассказы о детях. На примере произведения Л.Н. Толстого
«Косточка»

25.04.2024

Стихотворения о детях. На примере произведений А.Л.
Барто «Я – лишний», Р. С. Сефа "Совет", В. Н. Орлова
"Если дружбой..."

30.04.2024

Восприятие и самостоятельное чтение произведений о
маме: проявление любви и заботы о родных людях на
примере произведений А.Л. Барто «Мама», С. Я. Маршака
"Хороший день" и других

02.05.2024

Выделение главной мысли (идеи): заботливое и
внимательное отношение к родным и близким людям. На
примере стихотворения Е.А. Благинина «Посидим в
тишине» и других

07.05.2024

Осознание отражённых в произведении понятий: чувство

08.05.2024

любви матери к ребёнку, детей к матери, близким. На
примере произведений А.В. Митяева «За что я люблю
маму», С. Я. Маршака "Хороший день"
94

Определение темы произведения: о взаимоотношениях
человека и животных. Составление рассказа о
самостоятельно прочитанной книге о животных

14.05.2024

Отражение в произведениях понятий: любовь и забота о
животных. На примере произведения М.М. Пришвина
"Ёж" и других

15.05.2024

Выделение главной мысли (идеи) в произведениях о
братьях наших меньших: бережное отношение к
животным. На примере рассказа В. А. Осеевой "Плохо"

16.05.2024

Сравнение художественных и научно-познавательных
текстов: описание героя-животного

21.05.2024

Работа с текстом произведения: характеристика героя, его
внешности, действий. На примере произведений Е.И.
Чарушина «Про Томку», Сладкова "Лисица и Ёж"

22.05.2024

Собаки — защитники Родины

23.05.2024

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

2 КЛАСС
№
п/п

Количество часов
Тема урока

Всего

Резервный урок. Работа с детскими
книгами: виды книг (учебная,
художественная, справочная) (Час из
резервных)

Произведения малых жанров фольклора

Пословицы как жанр фольклора

Характеристика особенностей народных
песен

Шуточные фольклорные произведения:
игра со словом. Небылица как
«перевёртыш событий». Потешки и
прибаутки

Ритм и счёт – основа построения
считалок

Анализ особенностей скороговорок, их
роль в речи

Загадка как жанр фольклора,
тематические группы загадок

Произведения устного народного
творчества

Особенности сказок разного вида (о
животных, бытовые, волшебные). На

Контрольные
работы

Практические
работы

Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

примере русской народной сказки «У
страха глаза велики»
11

Особенности сказок о животных. На
примере русской народной сказки
«Петушок и бобовое зёрнышко»

Бытовые сказки: особенности
построения и язык. Диалоги героев в
русской народной сказке «Каша из
топора»

Сказка – выражение народной
мудрости, нравственная идея
фольклорных сказок на примере сказки
"Лиса и журавль"

Общее представление о волшебной
сказке: присказки, повторы. Русская
народная сказка «Снегурочка»

Характеристика героя волшебной
сказки, постоянные эпитеты. На
примере русской народной сказки
"Гуси-лебеди"

Фольклорные произведения народов
России: отражение в сказках народного
быта и культуры

Тематическая проверочная работа по
итогам раздела «Фольклор»

Работа с детскими книгами:
«Произведения писателей о родной
природе» Эстетическое восприятие

явлений осенней природы
19

Создание осеннего пейзажа: краски и
звуки. Произведения художников и
композиторов по выбору

Восприятие пейзажной лирики.
Слушание стихотворений об осени

Сравнение стихотворений об осени. На
примере произведений Ф. И. Тютчева
"Есть в осени первоначальной…", К.Д.
Бальмонта "Осень"

Наблюдение за художественными
особенностями текста: настроение,
средства выразительности на примере
текстов А.Н. Плещеева "Осень
наступила...", А.А. Фета "Ласточки
пропали…"

Восприятие осени в произведении
М.М.Пришвина «Осеннее утро» и
других на выбор

Осень в произведениях А.С. Пушкина
«Уж небо осенью дышало…», Г.А.
Скребицкого «Четыре художника»

Сравнение стихотворений об осенних
листьях разных поэтов. А. Толстой
"Осень. Обсыпается весь наш бедный
сад…" и произведения других поэтов

Тематическая проверочная работа по
итогам раздела «Звуки и краски осенней

природы»

Составление устных рассказов
«Природа осенью» по изученным
текстам. Сравнение художественного и
научно-познавательного текстов

Работа с текстом произведения С.В.
Михалкова «Быль для детей»: осознание
темы Великой Отечественной войны

Патриотическое звучание произведений
о Родине. Ф.П. Савинова «Родина» и
другие по выбору

Отражение темы Родина в произведении
И.С. Никитина «Русь»

Отражение нравственных ценностей в
произведениях о Родине: любовь к
родному краю. На примере
произведения С.Т.Романовского «Русь».
Почему хлеб всегда связан с трудом,
жизнью и Родиной

Любовь к природе – тема произведений
о Родине. На примере произведения
К.Г.Паустовского «Мещёрская сторона»

Анализ заголовка стихотворения А.А.
Прокофьева "Родина" и соотнесение его
с главной мыслью произведения.
Понимание главной мысли (идеи) и
темы произведений о Родине

Отражение темы Родины в

изобразительном искусстве
35

Создание пейзажа в произведениях
писателей. В.А. Жуковский "Летний
вечер"

Тема прихода весны в произведениях
В.А.Жуковского «Жаворонок» и
«Приход весны»

Волшебный мир сказок. «У лукоморья
дуб зелёный…» А.С. Пушкин

Поучительный смысл «Сказки о рыбаке
и рыбке» А.С. Пушкина.
Характеристика героев

Сравнение сказки А.С. Пушкина
«Сказка о рыбаке и рыбке» с
фольклорными (народными) сказками

Работа с фольклорной (народной) и
литературной (авторской) сказкой:
составление плана произведения,
выделение особенностей языка.
Художественные особенности
авторской сказки. "Сказка о рыбаке и
рыбке" А.С. Пушкина

Иллюстрации, их назначение в
раскрытии содержания произведения.
Иллюстрации к сказках А.С. Пушкина,
созданные разными художниками

Сравнение прозаической и
стихотворной басен И.А. Крылова

«Лебедь, Щука и Рак» и Л.Н.Толстого
«Лев и мышь»
43

Особенности басни как жанра
литературы. Мораль басни как
нравственный урок (поучение)

Представление темы «Отношение
человека к животным» в произведениях
писателей. Л.Н. Толстого для детей.
"Котёнок"

Тема семьи в творчестве писателей. На
примере произведения Л.Н. Толстого
"Правда всего дороже", "Отец и
сыновья"

Характеристика главного героя
рассказа. Главная мысль произведения
(идея). Л. Н. Толстой "Филиппок"

Работа с детскими книгами на тему: «О
братьях наших меньших»: составление
аннотации

Образы героев стихотворных и
прозаических произведений о
животных. Какими бывают собаки? И.
М. Пивоварова "Жила-была собака…".
Сравнение героев стихотворения,
небылицы и сказки

Отражение темы "Дружба животных" в
стихотворении В.Д. Берестова «Кошкин
щенок» и других на выбор

Отражение нравственно-этических
понятий (защита и забота о животных)
на примере рассказа М.М. Пришвина
«Ребята и утята»

Соотнесение заголовка и главной мысли
рассказа Е.И. Чарушина «Страшный
рассказ»

Оценка поступков и поведения героя
произведения Б.С. Житкова «Храбрый
утёнок»

Знакомство с художникамииллюстраторами, анималистами Е.И.
Чарушиным, В.В. Бианки

Отражение образов животных в устном
народном творчестве (фольклоре). На
примере русской народной песни
«Коровушка»

Характеристика героев-животных в
фольклорных (народных) сказках.
Чукотская народная сказка «Хвост» и
другие на выбор

Особенности сказок о животных. На
примере русской народной сказки
«Зимовье зверей» и других на выбор

Фольклорные произведения народов
России. Произведения по выбору

Сравнение описания героев-животных в
фольклорных (народных) и

литературных произведениях. На
примере произведений К.Д.Ушинского
и других на выбор. В. В. Бианки
"Музыкант".
59

Сравнение описания животных в
художественном и научнопознавательном тексте

Тематическая проверочная работа по
итогам раздела «О братьях наших
меньших»

Восприятие пейзажной лирики.
Слушание стихотворений о зиме

Средства художественной
выразительности: сравнение.
Произведения по выбору, например, И.
А. Бунин "Первый снег" и другие

Наблюдение за художественными
особенностями текста: настроение,
средства выразительности на примере
текста Ф.И. Тютчева ""Чародейкою
Зимою…"

Сравнение образа зимы в произведениях
А.С.Пушкина «Вот север, тучи
нагоняя…» и С.А.Есенина «Поёт зима –
аукает»

Средства художественной
выразительности: эпитет. Произведения
по выбору, например, отрывки из
романа «Евгений Онегин» А.С.

Пушкина
66

Описание игр и зимних забав детей.
Произведения по выбору, например,
И.З.Суриков «Детство»

Картины зимнего леса в рассказе И.С.
Соколова-Микитова «Зима в лесу»

Жизнь животных зимой: научнопознавательные рассказы. Произведения
по выбору, например, Г.А. Скребицкого

Составление устного рассказа «Краски и
звуки зимы» по изученным текстам

Тема "Природа зимой" в картинах
художников и произведениях
композиторов

Наблюдение за описанием в
художественном тексте. Произведения
по выбору, например, С. В. Михалков
"Новогодняя быль"

Составление плана сказки: части текста,
их главные темы. На примере русской
народной сказки "Два мороза"

Фольклорная основа литературной
(авторской) сказки В.И.Даля «Девочка
Снегурочка»

Сравнение сюжетов и героев русской
народной сказки «Снегурочка» и
литературной (авторской) В.И. Даля
«Девочка Снегурочка»

Фольклорная основа литературной
(авторской) сказки В.Ф. Одоевского
«Мороз Иванович»

Тематическая проверочная работа по
итогам раздела «Звуки и краски зимней
природы»

Выявление последовательности
событий. Составление вопросного
плана. К.И. Чуковский "Федорино горе"

Чтение по ролям (инсценировка) сказки
К.И. Чуковский "Федорино горе"

Осознание понятий друг, дружба на
примере произведений о животных.
Произведения по выбору, например,
С.В. Михалков "Мой щенок"

Средства художественной
выразительности в стихотворениях о
весне. Произведения по выбору,
например, А.Л. Барто "Верёвочка"

Произведения о детях. На примере
рассказов Н. Н. Носова "Затейники"

Характеристика героя, его портрет.
Произведения о детях на выбор,
например, Н. Н. Носов "Живая шляпа"

Отражение в произведениях
нравственно-этических понятий:
дружба, терпение, уважение, помощь
друг другу. В. А. Осеева "Синие листья"

Сравнение героев рассказов Н.Н. Носова
«На горке» и «Заплатка». Оценка
поступков героя рассказа

Отражение темы дружбы в рассказах о
детях. Выставка книг: произведения о
детях.

Отражение понятия взаимопомощь в
произведениях А.Л. Барто «Катя».
Разные точки зрения на одно событие.
Ю. И. Ермолаев "Два пирожных"

Главный герой: общее представление.
Характеристика героя, его портрет. На
примере рассказа В. А. Осеева
"Волшебное слово"

Выделение главной мысли (идеи):
уважение и внимание к старшему
поколению. Произведения по выбору,
например, В.А. Осеева "Хорошее"

Оценка поступков героя. В. В. Лунин "Я
и Вовка"

Тема дружбы в произведении Е.А.
Пермяка «Две пословицы». Дружбу
помни, а зло забывай

Оценка взаимооотношений взрослых и
детей на примере рассказа В. А. Осеевой
"Почему"

Анализ заголовка и соотнесение его с
главной мыслью произведения: В.А.

Осеева "Почему"
93

Тематическая проверочная работа по
итогам раздела «О детях и дружбе»

Старинные народные весенние
праздники и обряды. Заклички,
веснянки

Народная наблюдательность,
выраженная в малых жанрах устного
народного творчества (фольклоре)

Наблюдение за описанием весны в
художественном тексте. Произведения
по выбору, например, А.П. Чехов
«Весной» (отрывок)

Картины весеннего леса в рассказе Г.А.
Скребицкого «Четыре художника».
Составление плана текста

Картины весеннего леса в рассказе Г.А.
Скребицкого «Четыре художника».
Средства выразительности

Восприятие пейзажной лирики.
Слушание стихотворений о весне и лете

100

Работа со стихотворением Ф.И. Тютчева
«Зима недаром злится...»: выделение
средств художественной
выразительности. Устное сочинение "Я
рад весне"

101

Жизнь животных весной: рассказы и
сказки писателей

102

Красота весенней природы, отражённая
в лирических произведениях.
Произведения по выбору, например, Ф.
И. Тютчев "Весенние воды"

103

Звуки весеннего леса и картины
пробуждающейся природы в
произведения писателей. Произведения
по выбору, например, Г.А.Скребицкий
«Весенняя песня»

104

Признаки весны, отражённые в
произведениях писателей. Картины
весны в стихотворениях разных поэтов.
Сравнение стихотворений

105

Сравнение образов одуванчика в
произведениях О.И. Высотской
«Одуванчик» и М.М. Пришвина
«Золотой луг»

106

Резервный урок. Восприятие лета в
произведении И.З. Сурикова «Лето»

107

Составление устного рассказа «Краски и
звуки весеннего леса» по изученным
текстам

108

Тематическая проверочная работа по
итогам раздела «Звуки и краски
весенней природы»

109

Тема «Природа весной» в картинах
художников и произведениях
композиторов. Образы
пробуждающейся природы в живописи

и музыки.
110

Характеристика особенностей
колыбельных народных песен:
интонационный рисунок

111

Сравнение народной колыбельной песни
и стихотворения А.А. Плещеева «Песня
матери»: любовь и переживание матери

112

Нравственные семейные ценности в
фольклорных (народных) сказках.
Произведения по выбору, например,
татарская народная сказка «Три дочери»

113

Международный женский день – тема
художественных произведений

114

Восприятие произведений о маме:
проявление любви и радости общения.
Произведения по выбору, например, А.
Н. Плещеев "В бурю"

115

Отражение темы День Победы в
произведении С.А. Баруздина «Салют»
и С. А. Васильева "Белая берёза"

116

Тематическая проверочная работа по
итогам раздела «О наших близких, о
семье»

117

Работа с детскими книгами на тему: «О
наших близких, о семье»: выбор книг на
основе тематической картотеки

118

Резервный урок. Шутливое искажение
действительности. На примере

произведения А. И. Введенского
"Учёный Петя". Д. И. Хармса "Врун"

119

Резервный урок. Средства создания
комического в произведении. На
примере произведения Э. Н. Успенского
"Над нашей квартирой"

120

Герои литературной (авторской) сказки.
На примере произведения Э. Н.
Успенского "Чебурашка"

121

Выделение главной мысли (идеи)
рассказа В.Ю.Драгунского «Тайное
становится явным»

122

Сходство тем и сюжетов сказок разных
народов. Произведения по выбору,
например, английская народная сказка
«Как Джек ходил счастье искать»

123

Хитрец и глупец в фольклорных
(народных) сказках. Произведения по
выбору, например, норвежская сказка
«Лис Миккель и медведь Бамсе» и
русская народная сказка «Вершки и
корешки»

124

Отражение темы дружбы в сказке
братьев Гримм «Бременские
музыканты»

125

Работа со сказкой братьев Гримм
«Бременские музыканты»: составление
плана произведения

126

Работа с детскими книгами на тему:
«Зарубежные сказочники»: соотнесение
иллюстраций с содержанием сказок

127

Фантазёры и мечтатели – герои
произведений. Произведения по выбору,
например, английские народные
песенки

128

Особенности построения волшебной
сказки Ш.Перро «Кот в сапогах»

129

Характеристика героев сказки Ш.Перро
«Кот в сапогах»

130

Х.-К. Андерсен - известный писательсказочник. Знакомство с его
произведениями. Сказка "Огниво"

131

Выделение главной мысли (идеи) сказки
Х.-К. Андерсена «Пятеро из одного
стручка» и других его сказок на выбор

132

Тематическая проверочная работа по
итогам раздела «Зарубежные писателисказочники»

133

Резервный урок. Проверочная работа по
итогам изученного во 2 классе

134

Книга как источник необходимых
знаний. На примере произведения Г.А.
Ладонщиков «Лучший друг»

135

Ориентировка в книге: обложка,
содержание, аннотация, иллюстрация

136

Резервный урок. Выбор книг на основе

рекомендательного списка: летнее
чтение
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

136

3 КЛАСС
№
п/п

Количество часов
Тема урока

Всего

В мире книг. Книга как особый вид
искусства

Общее представление о первых
книгах на Руси, знакомство с
рукописными книгами

Ценность чтения художественной
литературы и фольклора,
осознание важности читательской
деятельности

Развитие речи: использование
образных слов, пословиц и
поговорок, крылатых выражений.
Книги и словари, созданные В.И.
Далем

Художественные особенности
волшебной сказки разного вида (о
животных, бытовые)

Былина как народный песенный
сказ о героическом событии.
Фольклорные особенности:
выразительность, напевность
исполнения

Контрольные
работы

Практические
работы

Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4fda

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f5142

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47f96

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc480a4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4aa16

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4b27c

Характеристика главного героя
(где жил, чем занимался, какими
качествами обладал). На примере
образа Ильи Муромца

Описание картин природы как
способ рассказать в песне о родной
земле. Темы народных песен

Отражение нравственных
ценностей и правил в фольклорной
сказке. Произведения по выбору,
например, русская народная сказка
«Сестрица Алёнушка и братец
Иванушка»

Осознание понятия трудолюбие на
примере народных сказок.
Произведения по выбору,
например, русская народная сказка
«Сестрица Алёнушка и братец
Иванушка»

Особенности построения
(композиция) волшебной сказки:
составление плана. На примере
русской народной сказки «Иванцаревич и Серый Волк»

Иллюстрация как отражение
сюжета волшебной сказки
(картины В.М. Васнецова,
иллюстрации И.Я. Билибина)

Характеристика героя, волшебные

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4b420

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4b10a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4af70

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4861c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ae44

Библиотека ЦОК

помощники. На примере русской
народной сказки «Иван-царевич и
серый волк»

https://m.edsoo.ru/8bc48ab8

Представление в сказке народного
быта и культуры. Произведения по
выбору, например, русская
народная сказка "Сивка-бурка"

Пословицы народов России

Устное народное творчество.
Характеристика малых жанров
фольклора: потешки, небылицы,
скороговорки, считалки…

Загадка как жанр фольклора,
знакомство с видами загадок

Тематическая проверочная работа
по итогам раздела «Фольклор
(устное народное творчество)

Работа с детскими книгами.
Проект: составляем словарь
устаревших слов

Резервный урок. Работа со
словарём: язык былины,
устаревшие слова, их место и
представление в современной
лексике. Проект "Словарь
устаревших слов"

Резервный урок. Историческая

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4b10a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc483ec

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4875c
https://m.edsoo.ru/8bc4a610

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc48892
https://m.edsoo.ru/8bc4a4f8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4a7dc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc489a0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc49cc4

Библиотека ЦОК

обстановка как фон создания
произведения (на примере былин)

https://m.edsoo.ru/8bc4b542

Резервный урок. Сравнение
средств создания пейзажа в текстеописании, в изобразительном
искусстве, в произведениях
музыкального искусства XIX-XX
веков

Средства художественной
выразительности (эпитет,
сравнение, олицетворение) в
лирических произведениях поэтов
XIX-XX веков

Описание картин осенней природы
в стихотворении Ф.И. Тютчева
«Есть в осени первоначальной…»,
«Листья»

Сравнение стихотворений об
осени. На примере произведений
Ф.И. Тютчева «Есть в осени
первоначальной…» и А.Н.
Майкова «Осень»

Олицетворение как одно из средств
выразительности лирического
произведения

Восприятие картин зимнего
пейзажа в стихотворениях , А.А.
Фета «Кот поёт, глаза прищуря»,
«Мама! Глянь-ка из окошка…» , И.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4bd94

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4dc98

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e0f8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e24c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d8a6

С. Никитин "Встреча зимы"

Слова, с помощью которых поэт
описывает и оживляет природу на
примере стихотворений И. З.
Сурикова "Детство", "Зима"

Поэты о красоте родной природы.
На примере произведения Н.А.
Некрасова «Железная дорога»
(отрывок)

Оценка чувств и настроения,
вызываемых лирическим
произведением. На примере
произведения Н.А. Некрасова «Не
ветер бушует над бором…»
(отрывок)

Наблюдение за словами и
выражениями, с помощью которых
создаются картины зимы на
примере стихотворения И. А.
Некрасова "Не ветер бушует над
бором…"

Использование с учётом учебных
задач аппарата издания (обложка,
оглавление, аннотация,
предисловие, иллюстрации).
Художник-иллюстратор

А.С. Пушкин – великий русский
поэт

Восприятие пейзажной лирики

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d676

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d784

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d43c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d554

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f5142

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c1d6

Библиотека ЦОК

А.С. Пушкина: средства
художественной выразительности
(сравнение, эпитет), рифма, ритм

https://m.edsoo.ru/8bc4c2e4

Фольклорная основа литературной
сказки А.С. Пушкина «Сказка о
царе Салтане…»

Знакомство с литературной
сказкой А.С. Пушкина «Сказка о
царе Салтане…»: приём повтора
как основа изменения сюжета

Характеристика положительных и
отрицательных героев, примеры
превращений и чудес в сказке А.С.
Пушкина «Сказка о царе
Салтане…»

Наблюдение за художественными
особенностями текста сказки А.С.
Пушкина «Сказка о царе
Салтане…»

Работа с детскими книгами. И.Я.
Билибин – иллюстратор сказок
А.С. Пушкина

Резервный урок. Средства
художественной выразительности
в тексте сказки А. С. Пушкина
«Сказка о царе Салтане…»

Роль интерьера. Иллюстрации
Билибина (описание интерьера)

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c5c8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ca64

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c6f4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c80c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4cc80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4cb68

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f82c

Составление устного рассказа
«Почему я люблю сказки А. С.
Пушкина»

Тематическая проверочная работа
по итогам раздела «Творчество
А.С. Пушкина»

И. А. Крылов – великий русский
баснописец. Иносказание в его
баснях

Осознание особенностей басни, как
произведения-поучения, которое
помогает увидеть свои и чужие
недостатки

Знакомство с произведениями И.
А. Крылова. Явная и скрытая
мораль басен

Работа с басней И.А. Крылова
«Ворона и Лисица»: тема, мораль,
герои, особенности языка

Живописные полотна как
иллюстрация к лирическому
произведению: пейзаж

Жанровое многообразие
произведений Л.H. Толстого:
сказки, рассказы, басни, быль

Наблюдение за художественными
особенностями рассказа-описания
и рассказа-рассуждения на

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4c938

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4fc6e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4cd98

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d072

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d298

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4d194

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50358

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e35a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e684

примере рассказа Л.Н. Толстого
«Лебеди» и др.
51

Различение рассказчика и автора
произведения. На примере рассказа
Л.Н. Толстого «Акула»

Разные виды планов на примере
произведения Л. Н. Толстого
«Акула»

Различение художественного и
научно-познавательного текстов
«Лебеди» и «Зайцы» Л.Н. Толстого

Анализ сюжета были «Прыжок»
Л.Н. Толстого: главные герои,
отдельные эпизоды, составление
плана

Выделение структурных частей
композиции (начало действия,
завязка, кульминация, развязка)
произведения Л. Н. Толстого
«Прыжок» и других по выбору

Осознание связи содержания
произведения с реальным
событием. На примере были
«Прыжок» Л.Н. Толстого

Работа с детскими книгами:
жанровое многообразие
произведений Л.Н. Толстого

Тематическая проверочная работа

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ea8a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e576
https://m.edsoo.ru/8bc4e972

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4eecc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e972

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4e45e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4eb98

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ed00

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f066

по итогам раздела «Творчество
Л.Н. Толстого»
59

Работа с детскими книгами
«Литературные сказки писателей»:
составление аннотации

Создание образов героевживотных в литературных сказках.
На примере произведения Д. Н.
Мамина-Сибиряка «Сказка про
храброго зайца...»

Особенности литературной сказки
В.М. Гаршина «Лягушкапутешественница»: анализ сюжета,
композиции

Осознание главной мысли (идеи)
сказки В.М. Гаршина «Лягушкапутешественница»

Характеристика героя сказки В.М.
Гаршина «Лягушкапутешественница», Д. Н.. МаминСибиряк "Сказка про храброго
зайца…"

Судьбы крестьянских детей в
произведениях писателей.
Произведения по выбору

Составление устного рассказа
«Моя любимая книга»

Научно-естественные сведения о

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f1c4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc514ba

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f958

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4ff70

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4fc6e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52806
https://m.edsoo.ru/8bc52bd0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4fe30

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4f548

природе в сказке Максима
Горького «Случай с Евсейкой»

Средства художественной
выразительности (эпитет,
сравнение) в лирических
произведениях поэтов. На примере
произведения Саши Чёрного
«Воробей»

Оценка чувств и настроения,
вызываемых лирическим
произведением. На примере
произведений Саши Чёрного «Что
ты тискаешь утёнка...» и «Слон»

Отражение темы Родина в
произведении М.М. Пришвин
«Моя Родина»: роль и особенности
заголовка

Осознание нравственных
ценностей в произведениях о
Родине: любовь к родной стороне,
гордость за красоту и величие
своей Отчизны. Любить Родину —
значит знать её историю

Патриотическое звучание
стихотворений о Родине. На
пример произведения С.А.
Васильева «Россия»: интонация,
темп, ритм, логические ударения

Репродукции картин как

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5072c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50876

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc478de

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47a6e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47c76

Библиотека ЦОК

иллюстрации к произведениям о
Родине

https://m.edsoo.ru/8bc47d84

Создание образа Родины в
произведениях писателей.
Произведения по выбору,
например, И. С. Никитин «Встреча
зимы»

Раскрытие главной идеи
произведения К.Д. Ушинского
«Наше отечество»: чувство любви
к Родине, сопричастность к
прошлому и настоящему своей
страны

Представление темы «Дети на
войне» в рассказе Л. Пантелеева
«На ялике»

Составление портрета главного
героя рассказа Л.А. Кассиля
«Алексей Андреевич»

Осмысление поступков и
поведения главного героя рассказа
Л.А. Кассиля «Алексей
Андреевич»

Восприятие картин природы в
стихотворениях С. А. Есенина
"Берёза", "Черёмуха" и др.

Работа со стихотворением С.А.
Есенина «Берёза»: средства
выразительности в произведении

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47b72

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52ebe

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53242

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53364

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5347c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc501f0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51096

Работа с детскими книгами о
братьях наших меньших:
написание отзыва

Животные в литературных сказках.
На примере произведения И.С.
Соколова-Микитова
«Листопадничек»

Поучительный смысл сказок о
животных. На примере
произведения И.С. СоколоваМикитова «Листопадничек»

Резервный урок. Работа с детской
книгой и справочной литературой

Отражение нравственно-этических
понятий (любовь и забота о
животных) в рассказах писателей

Осознание понятий верность и
преданность животных

Взаимоотношения человека и
животных – тема произведения
Д.Н. Мамин-Сибиряка «Приёмыш»

Соотнесение заглавия и главной
мысли рассказа Д.Н. МаминСибиряка «Приёмыш»

Обсуждение проблемы "Что значит
любить животных?" на примере
рассказа В.Ю. Драгунского "Он
живой и светится"

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc524d2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc525e0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc523ba

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5169a

Отражение темы дружба животных
в рассказах писателей. На примере
произведения К. Г. Паустовского
«Кот-ворюга»

Характеристика героев-животных,
их портрет в рассказах писателей.
На примере рассказа К. Г.
Паустовского «Кот-ворюга»

Работа с рассказом К.Г.
Паустовского «Кот-ворюга»:
анализ композиции, составление
плана

Произведения К.Г. Паустовского о
природе и животных. Главная
мысль (идея) рассказа «Барсучий
нос»

Работа c произведением К. Г.
Паустовского "Барсучий нос":
особенности композиции,
составление плана рассказа

Особенности композиции в
рассказах о животных. На примере
рассказа Б. С. Житкова «Про
обезьяну»

Создание характеров героевживотных в рассказах писателей.
На примере рассказа Б. С. Житкова
«Про обезьяну»

Резервный урок. Рассказы

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc513ac

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51b04

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51e24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51f46

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5218a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc522a2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc518de

Библиотека ЦОК

писателей-натуралистов о
заботливом и бережном отношении
человека к животным к природе
родного края

https://m.edsoo.ru/8bc519f6

Тематическая проверочная работа
по итогам раздела
«Взаимоотношения человека и
животных»

Резервный урок. Составление
устного рассказа «Любовь и забота
о братьях наших меньших» по
изученным произведениям

Звукопись, её выразительное
значение в лирических
произведениях. Чувства,
вызываемые лирическими
произведениями. С. Я. Маршак
"Гроза днём", "Голос в лесу"

100

Создание картин природы в
произведениях поэтов. На примере
стихотворения И.А.Бунина
«Первый снег»

101

Наблюдение за описанием зимнего
пейзажа. На примере
стихотворения С.Д. Дрожжина
«Зимний день»

102

Работа детскими книгами. Проект
"Составление сборника стихов"

103

Тематическая проверочная работа

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51c12

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50bbe

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc504ac

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50e34

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc51294

Библиотека ЦОК

по итогам раздела «Картины
природы в произведениях поэтов и
писателей ХIХ – ХХ века»

https://m.edsoo.ru/8bc50aa6

104

Сравнение средств создания
пейзажа в тексте-описании, в
изобразительном искусстве, в
произведениях музыкального
искусства XX века

105

Выделение главной мысли (идеи) в
произведениях о детях

106

Работа с детскими книгами: авторы
юмористических рассказов

107

Нравственная оценка ситуаций,
поведения и поступков героев. На
примере произведения М.М.
Зощенко "Золотые слова"

108

Особенности юмористических
произведений (ирония) М. М.
Зощенко и других авторов на
выбор

109

Основные события сюжета
произведения А.П.Гайдара «Тимур
и его команда» (отрывки)

110

Роль интерьера (описание штаба) в
создании образов героев
произведения А.П. Гайдара
«Тимур и его команда» (отрывки)

111

Нравственная оценка ситуаций,

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc50984

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52928

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3ca2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3a5e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3b80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53710

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc5434a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53850

поведения и поступков героев
произведения А.П. Гайдара
«Тимур и его команда» (отрывки)

112

Отражение в произведении важных
человеческих качеств: честности,
стойкости, ответственности. На
примере рассказа А. П. Платонов
«Цветок на земле»

113

Деление текста на части,
составление плана, выявление
главной мысли (идеи). На примере
рассказа А. П. Платонов «Цветок
на земле»

114

Особенности внешнего вида и
характера героя-ребёнка. А. П.
Платонов «Цветок на земле»

115

Особенности юмористических
произведений Н.Н.Носова и других
авторов на выбор

116

Комичность как основа сюжета
рассказов Н.Н.Носова и других
авторов на выбор

117

Характеристика героя
«Денискиных рассказов» В.Ю.
Драгунского

118

Средства выразительности текста
юмористического содержания:
преувеличение. На примере
произведений В.Ю. Драгунского

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53a12

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc53bca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc541a6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3db0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3ed2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc544a8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3630

119

Составление юмористического
рассказа

120

Составление устного рассказа
«Мой любимый детский писатель»
на примере изученных
произведений

121

Работа с книгами о детях:
написание отзыва

122

Тематическая проверочная работа
по итогам раздела «Произведения о
детях»

123

Работа с книгами о детях:
составление аннотации

124

Расширение знаний о писателях,
как переводчиках зарубежной
литературы. На примере переводов
С. Я. Маршака, К. И. Чуковского и
др.

125

Волшебные предметы и
помощники в литературных
сказках Ш. Перро

126

Особенности литературных сказок
Х.-К. Андерсена (сюжет, язык,
герои) на примере сказки "Гадкий
утёнок"

127

Особенности литературных сказок:
раскрытие главной мысли,
композиция, герои. На примере

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f3928

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52a40

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52da6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc52fd6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f430a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4422

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f41de

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4d8c

сказки Х.-К. Андерсена "Гадкий
утёнок"

128

Взаимоотношения человека и
животных в рассказах зарубежных
писателей. На примере рассказа
Джека Лондона «Бурый волк»

129

Деление текста на части,
составление плана, выявление
главной мысли (идеи) рассказа
Джека Лондона «Бурый волк»

130

Средства создания образов героевживотных в рассказах зарубежных
писателей. На примере рассказа
Э.Сетон-Томпсона «Чинк»

131

Осознание нравственно-этических
понятий: верность и преданность
животных. На примере рассказа
Э.Сетон-Томпсона «Чинк»

132

Тематическая проверочная работа
по итогам раздела «Зарубежная
литература»

133

Составление устного рассказа
«Мой любимый детский писатель»
на примере изученных
произведений

134

Резервный урок.Осознание
важности читательской
деятельности. Работа со
стихотворением Б.Заходера «Что

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f488c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4544

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4666

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f4774

такое стихи»
135

Резервный урок. Проверочная
работа по итогам изученного в 3
классе

136

Резервный урок. Летнее чтение.
Выбор книг на основе
рекомендательного списка и
тематического каталога

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

136

4 КЛАСС
№
п/п

Количество часов
Тема урока

Всего

Контрольные
работы

Дата изучения

Разнообразие малых жанров
фольклора (назначение, сравнение,
классификация)

Проявление народной культуры в
разнообразных видах фольклора:
словесном, музыкальном,
обрядовом (календарном)

Образы русских богатырей: где
жил, чем занимался, какими
качествами обладал. На примере
былины «Ильины три поездочки»

07.09.2023

Герой былины - защитник страны.
На примере былины "Ильины три
поездочки"

08.09.2023

Отражение народной былинной
темы в творчестве художника В.
М.Васнецова

Летопись «И повесил Олег щит свой
на вратах Царьграда». Знакомство с
произведением А. С. Пушкина
«Песнь о вещем Олеге»

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК

01.09.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
67cc

Библиотека ЦОК
1

05.09.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
6952

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
6d1c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
783e

Библиотека ЦОК
1

12.09.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
6f38
https://m.edsoo.ru/f29f
70aa

Библиотека ЦОК
1

14.09.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
5afc

Путешествие героя как основа
композиции волшебной сказки. На
примере русской народной сказки
"Волшебное кольцо"

Образ Александра Невского в
произведении С.Т.Романовского
«Ледовое побоище». Страницы
истории России, великие люди и
события. На примере Житие Сергия
Радонежского

19.09.2023

Сравнение фольклорных
произведений разных народов: тема,
герои, сюжет. Представление в
сказке нравственных ценностей,
быта и культуры народов мира

21.09.2023

Характеристика героев волшебной
сказки: чем занимались, какими
качествами обладают. На примере
русской народной сказки
"Волшебное кольцо"

22.09.2023

Отражение нравственных ценностей
на примере фольклорных сказок
народов России и мира

Тематическая проверочная работа
по итогам раздела «Фольклор –
народная мудрость»

Составление устного рассказа «Моё
любимое произведение А.С.
Пушкина»

15.09.2023

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
62e0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
6ace

Библиотека ЦОК
26.09.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
6c04

Библиотека ЦОК
1

28.09.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
7956

Библиотека ЦОК
1

29.09.2023

https://m.edsoo.ru/f2a0
bdc0

Составление выставки
«Произведения А.С. Пушкина».
Написание аннотации к книгам на
выставке

Оценка настроения и чувств,
вызываемых лирическим
произведением А.С. Пушкина. На
примере стихотворения «Няне»

05.10.2023

Картины осени в лирических
произведениях А.С. Пушкина:
сравнения, эпитет, олицетворения

06.10.2023

Восприятие пейзажной лирики А.С.
Пушкина: средства художественной
выразительности в стихотворении
«Зимняя дорога» и других его
произведениях

Сравнение стихотворения А. С.
Пушкина с репродукцией картины.
На примере стихотворения "Туча" и
репродукции картины И. И.
Левитана «Вечерний звон»

12.10.2023

Знакомство с литературной сказкой
А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях»: сюжет
произведения

13.10.2023

Характеристика положительных и
отрицательных героев, волшебные
помощники в сказке А.С. Пушкина
«Сказка о мёртвой царевне и о семи

Библиотека ЦОК
1

03.10.2023

https://m.edsoo.ru/f2a0
aa06

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0
a36c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
7a78

Библиотека ЦОК
1

10.10.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
7ba4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0
a7f4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
7cbc

Библиотека ЦОК
1

17.10.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
8284
https://m.edsoo.ru/f29f

богатырях»

85c2

Фольклорная основа литературной
сказки А.С. Пушкина «Сказка о
мёртвой царевне и о семи
богатырях»

19.10.2023

Сходство фольклорных и
литературных произведений А.С.
Пушкина, В.А. Жуковского по
тематике, художественным образам
(«бродячие» сюжеты)

20.10.2023

Тематическая проверочная работа
по итогам раздела «Творчество А.С.
Пушкина»

Составление сообщения о М. Ю.
Лермонтове. Строфа как элемент
композиции стихотворения М.Ю.
Лермонтова «Парус»

26.10.2023

Работа со стихотворением М.Ю.
Лермонтова «Утёс»: характеристика
средств художественной
выразительности

27.10.2023

Наблюдение за художественными
особенностями лирических
произведений М.Ю. Лермонтова.
Стихотворения о Кавказе

Патриотическое звучание
стихотворения М.Ю. Лермонтова
«Москва, Москва! …Люблю тебя

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
7e42

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
86d0

Библиотека ЦОК
1

24.10.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
890a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
9418

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
9558

Библиотека ЦОК
1

07.11.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
9710

Библиотека ЦОК
1

09.11.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
983c

как сын…»: метафора как
«свёрнутое» сравнение

Творчество Л.Н. Толстого –
великого русского писателя.
Знакомство с отрывками из повести
Л.Н.Толстого "Детство"

10.11.2023

Чтение научно-познавательных
рассказов Л.Н.Толстого. Примеры
текста-рассуждения в рассказе
«Черепаха» и в повести Л.Н.
Толстого "Детство"

14.11.2023

Анализ художественных рассказов
Л.Н.Толстого. Особенности
художественного текста-описания
на примере рассказа «Русак»и
отрывков из повести Л. Толстого
"Детство". Составление цитатного
плана

16.11.2023

Басни Л.Н.Толстого: выделение
жанровых особенностей

17.11.2023

Тематическая проверочная работа
по итогам раздела «Жанровое
многообразие творчества Л.Н.
Толстого»

Взаимоотношения со сверстниками
– тема рассказа А.П. Чехова
«Мальчики»

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
a66a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
a8ae

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
aa20

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
ac6e

Библиотека ЦОК
1

21.11.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
ad7c

Библиотека ЦОК
23.11.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
d662

Библиотека ЦОК

Образы героев-детей в рассказе
А.П. Чехова «Мальчики»

24.11.2023

Соотнесение заглавия и главной
мысли рассказа А.П. Чехова
«Мальчики»

28.11.2023

Поэты о красоте родной природы:
анализ авторских приёмов создания
художественного образа

30.11.2023

Составление устного рассказа по
репродукции картины на основе
изученных произведений

01.12.2023

Описание явления природы в
стихотворении В.А. Жуковский
«Загадка»: приёмы создания
художественного образа

Сравнение образа радуги в
стихотворениях В.А. Жуковского
«Загадка» и Ф.И. Тютчева «Как
неожиданно и ярко»

07.12.2023

Восприятие картин природы в
стихотворении А.А. Фета
«Весенний дождь» и других его
стихотворений

08.12.2023

Авторские приёмы создания
художественного образа в
стихотворении Е.А. Баратынского
«Весна, весна! Как воздух чист»..»

https://m.edsoo.ru/f29f
db80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
dcc0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
9b34

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
a21e

Библиотека ЦОК
1

05.12.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
a002

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
9ee0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
a11a

Библиотека ЦОК
1

12.12.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
9c42

Выразительность поэтической речи
стихотворения И.С. Никитина «В
синем небе плывут над полями…» и
другие на выбор

Анализ чувств и настроения,
создаваемых лирическим
произведением. На примере
произведения А.А. Прокофьева
"Люблю берёзу русскую..."

15.12.2023

Образное изображение осени в
стихотворении И.А. Бунина
«Листопад»

19.12.2023

Средства создания речевой
выразительности в стихотворения
К.Д. Бальмонта. На примере
стихотворения "Камыши"

Темы лирических произведений
А.А. Блока. На примере
стихотворения «Рождество»

22.12.2023

Составление устного рассказа по
репродукции картины на основе
изученных лирических
произведений

26.12.2023

Характеристика героя литературной
сказки. На примере сказки В. Ф.
Одоевского «Городок в табакерке»

28.12.2023

Народные образы героев сказа
П.П.Бажова «Серебряное копытце».

29.12.2023

Библиотека ЦОК
1

14.12.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
aec6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
b682

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
b420

Библиотека ЦОК
1

21.12.2023

https://m.edsoo.ru/f29f
b556

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
b8f8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0
afd8

Иллюстрации как отражение
сюжета сказов П.П.Бажова
50

Наблюдение за художественными
особенностями, языком сказа
П.П.Бажова «Серебряное копытце»

09.01.2024

Литературная сказка П.П.Ершова
«Конёк-Горбунок»: сюжет и
построение (композиция) сказки

11.01.2024

Речевые особенности (сказочные
формулы, повторы, постоянные
эпитеты) сказки П.П.Ершова
«Конёк-Горбунок»

12.01.2024

Литературная сказка С.Т. Аксакова
"Аленький цветочек" (сюжет,
композиция, герои)

16.01.2024

Фольклорная основа литературной
сказки С.Т. Аксакова "Аленький
цветочек". Сочинение по сказке

18.01.2024

Тематическая проверочная работа
по итогам раздела «Литературная
сказка»

Расширение круга детского чтения.
Знакомство с авторами
юмористических произведений

23.01.2024

Средства создания комического в
произведениях Н.Н.Носова и других
авторов на выбор

25.01.2024

https://m.edsoo.ru/f29f
f336

Знакомство с экранизацией

26.01.2024

Библиотека ЦОК

19.01.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
ef08

Библиотека ЦОК

произведений юмористических
произведений. На примере
экранизации "Сказки о потерянном
времени" Е. Л. Шварца (1964 г.)

https://m.edsoo.ru/f29f
f44e

Герой юмористических
произведений В.Ю.Драгунского.
Средства создания
юмористического содержания

30.01.2024

Средства выразительности текста
юмористического содержания:
гипербола. На примере рассказа
В.Ю. Драгунского «Главные реки»

01.02.2024

Пьеса и сказка: драматическое и
эпическое произведения, их
структурные и жанровые
особенности

02.02.2024

Работа с пьесой-сказкой С.Я.
Маршака «Двенадцать месяцев»

06.02.2024

Характеристика героев
юмористических произведений. На
примере рассказа Л. Д. Каминского
"Автопортрет"

08.02.2024

Приёмы раскрытия главной мысли
рассказа. На примере произведения
Б. С. Житкова "Как я ловил
человечков"

09.02.2024

Работа с рассказом К.Г.

13.02.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0
8300

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
e256

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
e7c4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
e8dc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
ede6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
f214

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f

Паустовского «Корзина с еловыми
шишками»

ba1a

Особенности художественного
текста-описания: пейзаж, портрет
героя, интерьер на примере рассказа
К.Г. Паустовского «Корзина с
еловыми шишками»

15.02.2024

Отличие автора от героя и
рассказчика на примере рассказов
М.М. Зощенко «О Лёньке и
Миньке»

16.02.2024

Отражение нравственно-этических
понятий в рассказах М.М. Зощенко
«О Лёньке и Миньке». На примере
рассказа "Ёлка"

Знакомство с отрывками из повести
Н.Г. Гарин-Михайловского
«Детство Тёмы» (отдельные главы):
основные события сюжета

22.02.2024

Словесный портрет героя повести
Н.Г. Гарин-Михайловского
«Детство Тёмы» (отдельнеы главы)

27.02.2024

Темы лирических произведений. На
примере стихотворений М.И.
Цветаевой "Наши царства", "Бежит
тропинка с бугорка…"

29.02.2024

Выразительность поэтических
картин родной природы. На

01.03.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
bb28

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
d43c

Библиотека ЦОК
1

20.02.2024

https://m.edsoo.ru/f29f
e6ac

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
d216

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
d31a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0
a4b6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f

примере стихотворения И.А.
Бунина «Детство»

c1b8

Любовь к природе и родному краю
– тема произведений поэтов. На
примере стихотворений С.А.
Есенина

Тематическая проверочная работа
по итогам раздела «Произведения о
детях и для детей»

Составление устного рассказа
«Герой, который мне больше всего
запомнился». Книга как источник
информации. Виды информации в
книге

12.03.2024

Человек и животные – тема многих
произведений писателей

14.03.2024

Наблюдательность писателей,
выражающаяся в описании жизни
животных. На примере рассказа
А.И. Куприна «Скворцы»

15.03.2024

Раскрытие темы о бережном
отношении человека к природе
родного края

19.03.2024

Особенности художественного
описания родной природы. На
примере рассказа В.П.Астафьева
«Весенний остров»

Библиотека ЦОК
05.03.2024

https://m.edsoo.ru/f2a0
9dd6

Библиотека ЦОК
1

07.03.2024

https://m.edsoo.ru/f29f
e12a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0
c34c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
bf6a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
c5f0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
c7bc

Библиотека ЦОК
1

21.03.2024

https://m.edsoo.ru/f29f
cd02

Отражение темы «Материнская
любовь» в рассказе В.П. Астафьева
«Капалуха» и стихотворении
С.Есенина «Лебёдушка»

М.М. Пришвин - певец русской
природы. Чтение произведения
М.М. Пришвина «Выскочка»

02.04.2024

Авторское мастерство создания
образов героев-животных. На
примере произведения Максима
Горького "Воробьишка".
Обсуждение в классе темы "Что
такое самопожертвование"

04.04.2024

Развитие речи: озаглавливание
частей. На примере произведения В.
П. Астафьева «Стрижонок Скрип»

05.04.2024

Тематическая проверочная работа
по итогам раздела «Произведения о
животных и родной природе»

Проявление любви к родной земле в
литературе народов России. На
примере стихотворных и
прозаических произведениях
писателей и поэтов XIX и XX веков

Образ родной земли в
стихотворении С.Д.Дрожжина
«Родине»

12.04.2024

https://m.edsoo.ru/f29f
539a

Осознание понятий поступок,

16.04.2024

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
1

22.03.2024

https://m.edsoo.ru/f29f
ce92

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
c30c

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/f29f
c4c4

09.04.2024

Библиотека ЦОК
11.04.2024

https://m.edsoo.ru/f29f
5282

Библиотека ЦОК

подвиг на примере произведений о
Великой Отечественной войне

https://m.edsoo.ru/f29f
56ec

Наблюдение за художественными
особенностями текста авторской
песни. Знакомство с песнями на
тему Великой Отечественной войны

Тематическая проверочная работа
по итогам раздела «О Родине,
героические страницы истории»

Патриотическое звучание
произведений о Родине, о славных и
героических страницах истории
России

Зарубежные писатели-сказочники:
раскрытие главной мысли и
особенности композиции

25.04.2024

Особенности басни как лироэпического жанра. Сравнение басен:
темы и герои, особенности языка.
На примере басен Крылов И.А.
«Стрекоза и муравей», И.И.
Хемницера «Стрекоза», Л.Н.
Толстого «Стрекоза и муравьи»

26.04.2024

Аллегория и ирония как
характеристика героев басен. На
примере басни И.А. Крылова
«Мартышка и очки»

30.04.2024

https://m.edsoo.ru/f29f
91d4

Работа с баснями И.А. Крылова.

02.05.2024

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
18.04.2024

https://m.edsoo.ru/f29f
5c50

Библиотека ЦОК
1

19.04.2024

https://m.edsoo.ru/f29f
5e94

Библиотека ЦОК
23.04.2024

https://m.edsoo.ru/f29f
5d7c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0
87e2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f29f
8ff4

Библиотека ЦОК

Инсценирование их сюжета. Язык
басен И.А.Крылова: пословицы,
поговорки, крылатые выражения

https://m.edsoo.ru/f29f
9300

Зарубежная литература.
Особенности сюжета «Путешествия
Гулливера» Джонатана Свифта
(отдельные главы)

03.05.2024

Характеристика главного героя
«Путешествия Гулливера»
Джонатана Свифта (отдельные
главы)

07.05.2024

Особенности построения
(композиция) литературной сказки:
составление плана. Х. К. Андерсен
"Русалочка"

Средства художественной
выразительности в литературной
сказке. Х. К. Андерсен "Дикие
лебеди"

14.05.2024

Описание героя в произведении
Марк Твена «Том Сойер»
(отдельные главы)

16.05.2024

100

Книги зарубежных писателей.
Проверочная работа по итогам
изученного в 4 классе

101

Работа со словарём: поиск
необходимой информации

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0
8986

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0
8b2a

Библиотека ЦОК
1

10.05.2024

https://m.edsoo.ru/f2a0
8cb0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0
9372

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f2a0
9502

Библиотека ЦОК
1

17.05.2024

https://m.edsoo.ru/f2a0
c8ec

Библиотека ЦОК
21.05.2024

https://m.edsoo.ru/f2a0
b348

102

Знакомство с современными
изданиями периодической печати.
Золотой фонд детской литературы.
В.Ю. Драгунский, И.П.Токмакова и
другие - авторы детских журналов

103

Резервный урок. Рекомендации по
летнему чтению. Правила читателя
и способы выбора книги
(тематический, систематический
каталог)

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Библиотека ЦОК
1

23.05.2024

https://m.edsoo.ru/f2a0
c7c0

Библиотека ЦОК
1

103

24.05.2024

https://m.edsoo.ru/f2a0
c9fa